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“男人没一个好东西，不是缺心眼就是见异思迁。
老师，我不是说你啊。”
被抛在一边儿的寻逸冷冷地看着二人有说有笑的样子，脸色越来越差，说了一句“我在楼下等你”
，就一个人从房间里出去了。
邱三桥很清楚寻逸又不高兴了，于是赶紧告别周舟，疾走几步去追自己的学生。
他一边儿下楼一边儿对男生说：“小寻，你怎么了，又冷着个脸。
我不过是跟她说几句话而已，这都不可以吗？”
这句话说完以后他才发觉不对劲，他跟寻逸又没有那层关系，他根本没必要跟对方解释什么，就算被对方误会了又能怎么样。
邱三桥的理智告诉他应该及时止损，彻底断了寻逸的念想，但在情感上，他觉得自己越来越离不开那孩子了，虽然对方有的时候十分冷漠，又固执极了，但他却根本讨厌不起来。
想到这儿，邱三桥不禁叹了口气，语重心长地说:“小寻，你的脾气真的需要改改了，怎么能动不动就生气。
你以后要是当律师，当事人说你一句，你就气得跑出去，不管案子了吗？虽然在老师眼里你还是个孩子，但实际上你已经成年了，二十多岁的人该有个二十多岁的样子，稍微控制一下自己的情绪。”
“我没生气。”
寻逸的心情似乎一下子好了，他推了推眼镜，用一种近乎于温柔的目光凝视着自己的老师。
邱三桥突然明白了，寻逸刚才是故意试他的反应才那么做的。
他觉得自己被学生摆了一道儿，但又不忍心责备对方，只好转了话题:“这个案子似乎有些眉目了。”
“是。
从之前操恪和周舟的回忆看来，那个对海上生活很了解的人很可能是李雪来。
我查过所有的幸存者，只有他是教船舶和航海的。”
走到楼底下的时候，寻逸拿出笔记本，翻到刚才记录的那页。
邱三桥若有所思地点了点头:“李雪来的身份不难确认，我们明天可以再问问何馨然。”
他说到这儿，忽然想起来戴长剑之前交代他的话，于是故意把自己的学生往不相干的地方引了引:“操恪和周舟的描述十分一致，只有对伤亡原因的描述不同，一个说的是船下沉的过程中产生巨大漩涡，另一个说是因为救生艇数量不够。”
寻逸虽然没有被他带得偏离方向，但却始终在真相的最外围打转儿，他说:“可能两种原因都有。
而且他们说的也可能是提前串通好的。”
邱三桥没有接话，现在的他已心下了然，他知道如果自己继续把寻逸往歧路上引，即便那孩子再聪明，也很难推测出十五年前沉船事故的始末，找到什么可靠的证据，初非出现意外情况；如果他一辈子守口如瓶，再稍加干涉，寻逸那孩子很可能会一直在死胡同里打转，一生都无法触及真相。
如果真的是这样的，寻逸的出现不会对他的人生产生任何影响，他可以按照他十年前为自己设想的人生轨迹过上一辈子。
他可以继续在法大做教授，继续教课育人，继续在开学典礼上带着刚入学的新生宣誓——
我自愿献身政法事业，挥法律之利剑，持正义之天平，除人间之邪恶，守政法之圣洁，积人文之底蕴，昌法治之文明，为社会主义建设和人类的进步事业奋斗终身……
从今天起恢复日更，耶！
（●●）
第164章
寻逸没有察觉到邱三桥神情的细微变化，他顿了顿说:“周舟态度前后反差很大，有点像故意演给我们看的。
再有就是，她主动把何馨然的住址给我们，这个举动也很可疑。”
男生说完又低头去看自己的笔记。
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